● 按“有师资、有场所、有计划、有活动、有档案”的创建标准，新打造56处社区示范“家长学校”，推进“家长学校”建设，实现规范化、品牌化
● 以“科学家教进万家”活动为载体，按“家庭点单—老师接单—社区买单”模式，在全区11个乡镇街深入开展家庭教育主题活动
● 强化人才支持，成立“家教讲师团”，理论与实践相结合，引导家长改变育人方式，调整好心态，形成家庭教育与学校教育相互配合的良好共识
“欣欣，今天周末，我们一起去游乐园玩吗？”“太好了！妈妈，我要穿上新买的小裙子。”近日，江西省萍乡市湘东区日新社区居民张女士与孩子的亲子关系大为改善。问起缘由，她笑吟吟地表示，这都得益于参加社区“家长学校”，“我在这里学到了很多科学育儿知识，学会了如何与孩子和谐相处，家里现在每天都充满了欢声笑语。”
为积极应对“双减”政策下家庭教育出现的新需求新问题，今年以来，萍乡市湘东区妇联主动作为，联合构建家庭、学校、社会“三位一体”教育网络，着力发挥“家长学校”家庭教育指导中心和“家教讲师团”作用，开展常态化家庭教育指导服务，进一步提升家教水平，为未成年人的健康成长营造和谐、融洽的家庭和社会环境。
加强组织领导 构筑规范化教育平台
“这课讲得太好了！什么时候还会有？”“原先我对‘双减’根本不了解，现在我全力支持。”萍乡市湘东区“家长学校”课程刚结束，家长们就把湘东区妇联主席文英团团围住，大家你一言我一语地倾诉着自己的感悟及感谢。
据了解，湘东区妇联根据自身工作职责，以村（社区）新时代文明实践站为阵地，以“共识共融共享”为目标，建立健全了“家长学校”规章制度，制定《湘东区村（社区）家长学校建设实施方案》，按“有师资、有场所、有计划、有活动、有档案”的创建标准，新打造56处社区示范“家长学校”，推进“家长学校”建设，实现规范化、品牌化。区妇联专门成立了社区“家长学校”建设督导组，定期走访调研，重点实地查看社区“家长学校”建设情况、实施成效，联系多方资源完善社区“家长学校”的硬件设施，并就推进“家校社”协同育人机制开展交流座谈。
加强阵地建设 破解家庭式教育难题
“当前教育孩子遇到了哪些问题？”“您希望村（社区）提供哪类家庭教育服务？”拿到学校发放的调查问卷，家长们会心一笑，仔细填写起来。他们知道，这是妇联针对“双减”背景下家长们面临的困惑而设置的调查，他们亟待解决的家庭教育问题会通过“家长学校”的课程来答疑解惑。
湘东区妇联以家长切实需求为出发点，以“科学家教进万家”活动为载体，按“家庭点单—老师接单—社区买单”模式，在全区11个乡镇街深入开展家庭教育主题活动。今年以来，开展了“怎样与孩子正确沟通”“家长学做模范”等宣讲活动近百场，受惠家长6000余人。更多的家长在“家长学校”掌握了科学有效的教育方法，家庭成员之间达成了家教共识，增强了家庭的凝聚力和归属感。此外，湘东区妇联还利用微信公众平台，推出全区“我家‘双减生活’”线上作品展，进一步加强家庭教育指导服务，科学的家庭教育理念逐步深入人心。
加强队伍建设 探索配合型育人方式
在湘东区下埠小学的篮球场上，凌梓鑫一个箭步越过防守，迅速投篮，“太棒了！球进了！”他骄傲地满场飞奔。说起凌梓鑫，大家都说他是一个“奇迹”，原本患有自闭症的他，脾气暴躁，心思敏感，多动易怒，与老师、同学相处困难。
村妇联知道此事后，主动与学校联系，邀请“家教讲师团”教师对他进行心理辅导，鼓励他多参加课外活动，对其父母进行家庭教育指导。在大家共同的努力下，凌梓鑫挖掘出了自己的篮球天赋。他仿佛换了一个人，在球场上，自信积极，技术高超，与队友配合默契。运动带来的信心、学校社会的支持如同海绵一般“包裹”住了他身上的“刺”，他开始变得温和懂礼。
为更好地传播科学的教育理念，推动广大家长与孩子共同成长，湘东区妇联强化人才支持，成立“家教讲师团”，理论与实践相结合，引导家长改变育人方式，调整好心态，形成家庭教育与学校教育相互配合的良好共识，共同促进孩子健康成长。
截至目前，“家教讲师团”人才库有100余人，其中既有教育、心理、法律等领域专业人员，也有最美家庭成员和有成功家庭教育经验的家长。江西省家庭教育指导者、“家教讲师团”成员童华香表示，今年她已在湘东区走访了23个社区（村），参与家庭教育宣讲35场，“看到家长们的教育观念不断转变，家庭关系和谐友爱，我感到文明科学的家庭教育理念正在吹遍整个湘东。”（刘旭 彭倩玉 文沐贤）
责任编辑：陈洁
