由中国儿童中心主办的第六届全国未成年人校外教育兴趣培养工作“新理念 新模式”研讨活动（以下简称“研讨活动”）近日举办。受疫情影响，今年研讨活动转型为“云双新”。本届研讨活动的主题为“变革＆坚守 融合＆重构——未来视界中的校外教育创新发展”。
“未来教育”是本次研讨活动的关键词。十三届全国政协常委兼副秘书长朱永新教授认为，未来教育是以学习共同体为主要载体的教育形态，学校将被学习中心所取代；在学习中心里，无论是学习理念、学习途径、付费方式、考试评价，还是师资队伍、参与机构，都将真正以学习者为中心而发生根本改变。全社会应该以开放的心态迎接学习中心的出现，积极为学习者提供支持性的环境和资源。
北京师范大学国际与比较教育研究院副院长滕珺教授认为，全球胜任力是未来人才应具备的素质。培养少年儿童的全球胜任力应该在教学内容的选择、学习环境的创设、教学方法的创新上下功夫。
研讨活动关注代表教育发展未来趋势的多元融合课程、在线教育课程、传统文化课程、综合实践活动和先进教学模式等方面，并开设了相应的前沿论坛。其中，黑龙江教师发展学院基础教育教学研究培训中心教研室主任邵春瑾分享的《深耕融通，多维思教——家、校、社协作共育的“五色”劳动教育课程蓝图》综合实践活动方案，展现了劳动教育在家庭、学校、社会的一体化实施创新。而军事医学研究院军事医学博物馆负责人杜松的《“印象白求恩”——基于思维发展的青少年场馆教育课程开发》的综合实践活动方案，集合了博物馆教育、红色革命教育、医学启蒙教育和军事启蒙教育等“跨界”内容……这些都从不同的侧面反映了校外教育通过创新、融合积极探索适合少年儿童发展的未来教育之路。
据悉，全国未成年人校外教育兴趣培养工作“新理念 新模式”研讨活动，简称校外教育“双新会”，由中国儿童中心2010年发起并主办，每两年一届。截至2018年已经成功举办了五届，吸引了27个省市自治区青少年宫、儿童中心、博物馆、科技馆、图书馆、美术馆和社会培训机构等校外教育工作者共同探讨、分享真实生活世界和社会实践活动对少年儿童成长的价值，促进少年儿童“快乐学习、健康成长、全面发展”。 （小尘）
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