——70年来中国女性高等教育事业发展的成就与思考（上）
新中国成立70年来，中国高等教育事业实现了规模、结构、质量和效益的协调发展，女性的教育状况也发生了深刻变化,尤其是接受高等教育的女性与日俱增，为社会发展储备了丰富的人力资源，亦推动了女性自身发展。《新女学周刊》特邀专家就女性高等教育发展成就、挑战及对策进行总结与思考。本期推出第一篇，作者从入学机会、教育层次、科类分布、奖学金获得情况四个方面梳理了70年来中国女性高等教育事业取得的成就。
■ 余永跃 刘于兰
自中华人民共和国成立以来，中国的教育事业在经济落后、文化不发达的基础上逐步发展壮大，成果斐然。中国共产党和中国政府高度重视国家各级各类教育事业发展，随着男女平等基本国策的深入贯彻和持续推进，中国女性的教育状况发生了深刻变化。尤其是，接受高等教育的女性与日俱增，不仅为社会创造了巨大财富，储备了丰富的人力资源，同时，女性自身获得全面发展，女性的获得感和幸福感倍增，女性地位得到大大提升。
高校女生入学机会逐渐增多
70年来，高等教育发展取得瞩目成就，中国女性获得高等教育的入学机会大幅增长并保持明显上升趋势。
综合《中国教育年鉴》《中国教育成就》及《中国统计教育年鉴》（1988-2016）数据来看，1949年~2016年，普通高校在校专本科女生比例大幅上升。两性接受高等教育的差距逐步缩小，尤其是在高等教育的本专科阶段，自2009年开始，在校女生人数一直超过男生人数。据《平等 发展 共享：新中国70年妇女事业的发展与进步》白皮书，2017年普通高等学校本专科在校女生占在校生总数的比例已达52.5%，比1978年提高28.4个百分点，比1949年提高32.7个百分点。
70年来中国女性高等教育的发展，既不是一蹴而就，也不是平铺直叙式上升：新中国成立伊始至1977年，高等学校的学生规模不断扩大，女性接受高等教育的人数持续增长，增幅逐步上升，特别是1973年至1976年，女生在校人数比例突破30%；从1978年开始，女性接受高等教育状况呈现出稳中持续发展的新局面，1985年~1998年，在校女生所占比例持续增长，1998年达到38.31%。1999年~2008年，在校女生所占比例从39.66%增长到49.86%，男女比例几近平等。
从2009年开始，女生在校人数已经超过男生人数，并一直保持小幅持续增长。同时，高等教育改革和发展的方向，已经由规模扩大转而提升内涵建设，增长势头虽不减，但是平稳略有上升，保持稳步前进。
高校女生教育层次不断提高
教育层次的高低是反映教育平等的又一个重要指标，它是女性高等教育发展的重要内容。高等教育层次的提高主要体现在研究生的教育过程之中。从研究生教育的自身发展来看，女性高等教育分层明显，博士研究生和硕士研究生发展增速不同。
新中国成立70年来，特别是改革开放以来，研究生教育的规模和人数逐年扩大，1978年研究生总人数8364人，随后30多年，研究生人数持续增长，截至2016年，总人数已经达到198.1万人，而女研究生人数已经突破100万，达到100.3万人。
从女硕士的情况来看，一方面，在校女硕士研究生所占比例保持增长势头，2011年，女生比例突破50%，达到50.89%，反超男性。2016年，女硕士研究生比例增长到53.14%，增长趋势不容小觑。另一方面，男女硕士生比例在2011年以后，一直保持女性反超态势，2011年~2016年，虽然每年有一定增幅，不过增幅较小，增长速度减缓，硕士阶段男女学生的在学人数基本持平，女硕士比例略多出3个百分点。
相比之下，女博士生总人数与女硕士生总人数有相当的差距。1986年，女博士415人，女硕士17530人，两者相差41倍；1987年，两者差距缩小，仍有27倍；1993年开始，女博士和女硕士的绝对值差距继续减小，一直下降至2016年的不到6倍。从女生的比例来看，女博士的比例已经由1986年的9.06%上升至2016年的38.63%，增长显著。2016年男女博士生的比例差距继续在缩小，但是女生还是比男生少了近23个百分点。
高校女生科类分布领域日益拓展
高等教育科类，从性别角度来看，一般可以分为传统男性领域，如理学、工学、农学、医学等，传统女性领域，如教育学、文学、历史学、艺术学等。随着社会的文明与进步，高等教育的改革和发展，这种性别角度的传统男女性领域已经开始发生变化。
一方面，中国高等教育的学科分布仍然有明显的“性别隔离现象”。从武汉F大学2011年~2018年的本科毕业生数据统计分析，可以看出：服装学院、艺术学院、会计学院、传媒学院和外国语学院，主要以女生居多，2011年至2018年，以上五个学院女生人数始终保持在65%以上。这些学院的若干专业，“性别隔离现象”尤其突出。如服装设计专业、英语专业近八年女生比例一直保持在80%以上，体现出明显的“女生专业”倾向；机械工程学院、材料工程学院、数学与统计学院和电气工程学院，则仍然是男生绝对数量占优势，在近八年的毕业生统计中来看，男生所占比例基本保持在65%以上，显示出强烈的“男生专业”倾向。
另一方面，随着社会进步与发展，教育不断推进与改革，学生的认知和选择也随之发生改变，有些专业学科慢慢转化为“中性学科”。如数学与应用数学这个专业，从2011年到2016年的毕业生数据统计来看，男生比例分别是：71.21%、49.09%、68.85%、51.52%、51.79%、58.14%，女生比例有所提高，甚至在2012年出现女生人数多于男生人数。在工商管理专业2012～2018年7年数据统计中，女生比例为：50.85%、48.65%、57.14%、63.75%、56.36%、60.00%、50.00%。男女生比例相差不大。
随着社会的进步，高等教育的改革，男女生在学科分布上已经向均衡拓展。女生逐渐进入传统男性领域，同样男生也有进入传统女性领域，越来越多的学科开始转为中性学科，如经济学、法学、医学、管理学等。在这类中性学科中，男女比例基本持平。
高校女生国家奖学金获得者比例较高
考察普通高校女学生的国家奖学金获得情况，可以从一个侧面较为权威地体现出高等学校女学生成绩的基本面貌。
据2012年至2018年国家奖学金获得者名单，中国大学出现了显著的“女生成绩优于男生成绩”的现象。2013年~2018年的国家奖学金获得者中，各省市地区的女生比例明显高于男生。从不同地域的分布情况来看，在我国31个省市（自治区）中（不包含港澳台），男女生获得奖学金的比例大约为35:65，5个单列计划市，男女生比例大约为40:60。
从不同科类高校分布情况看，女生获得国家奖学金的比例也相当突出。以湖北高校为例，分析发现：师范、艺术、财经等偏重文科专业的大学，女生获得国家奖学金的比例较高；在武汉理工大学这所典型的工科高校，男女生获奖比例基本持平；同属于综合类的武汉大学、华中科技大学和中国地质大学，武汉大学和中国地质大学的女生获奖比例高于男生。华中科技大学即使在男女生性别比例大约为2:1的不对称情况下，其女生的获奖比例仍然在2014年~2017年间连续三年分别为42.39%、41.73%、45.63%，看似没有过半，实则不容小觑。
（余永跃为武汉大学马克思主义学院教授，刘于兰为该院博士生）
责任编辑：陈洁
