关于颁发《上海市中小学爱国主义教育实施方案》的通知
各区县教育局、浦东新区社发局，市农场局、市劳教局、上海铁路分局、大屯煤电公司、鲁中矿冶公司、梅山（集团）公司等教育处，各委属学校：
１９９４年３月，市委宣传部和原上海市教育局制定了《上海市中小学爱国主义教育实施方案》（试行），并在本市中小学校全面实施。经过三年多的试行，本市中小学爱国主义教育朝着规范化、制度化、系列化的方向发展，取得了显著成效。实践证明，《上海市中小学爱国主义教育实施方案》（试行）其基本内容是可行的，对贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和上海市委《上海市爱国主义教育实施细则》具有积极的推动作用。
为进一步增强爱国主义教育的实效性，现将经过修改的《上海市中小学爱国主义教育实施方案》正式颁发，请认真贯彻执行。
特此通知。
中共上海市委宣传部
上海市教育委员会
一九九七年八月十八日
附件：上海市中小学爱国主义教育实施方案
上海市中小学爱国主义教育实施方案
序
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。
中小学爱国主义教育的总目标，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，通过扎实有效的爱国主义教育，使中小学生从小培养对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感，对自己民族悠久历史，灿烂文化，优良传统，建设成就的自尊、自豪感；对祖国统一，繁荣富强的历史使命感。努力激发广大中小学生的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们逐步树立正确的理想，信念和世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
中小学爱国主义教育的主要内容，包括中华民族悠久历史的教育，中华民族优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育，中国国情和上海市情教育，“科教兴国”教育，艰苦奋斗教育，社会主义民主和法制教育，国防教育和国家安全教育，民族团结教育，“和平统一、一国两制”方针教育等。爱国主义教育要与集体主义和社会主义教育紧密结合，要帮助青少年认清“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”这个真理，发扬自尊、自信、自强的民族精神，形成以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的良好风尚，树立祖国利益高于一切的观念。
中小学的爱国主义教育要根据学生年龄特点和成长规律，由浅入深，分层次地推进，把教育的总体目标与中、小学不同阶段的具体要求结合起来，把学生思想品德形成的规律和社会发展要求结合起来，把理论教育和现实教育结合起来，科学规划各阶段的具体内容、实施途径和方法，增强教育的针对性。应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律，从他们切身感受出发，由近及远，由具体到抽象地进行。对中小学生进行爱国主义教育，要以学校为主阵地，课堂教学为主渠道，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班团队活动互相补充，形成全员、全程、全方位育人的新格局。
本方案根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》精神、中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和中共上海市委颁发的《上海市爱国主义教育实施细则》精神，在试行和总结本市中小学爱国主义教育的经验基础上修改制定的。实施本方案旨在使本市中小学爱国主义教育进一步走上系列化、规范化、制度化的轨道。各校在实施时应从实际出发，创造性地贯彻落实。
目标和内容
小学阶段
一、目标
教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。
二、内容
低年级
（一）认知
１．认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。
２．知道我是中国人，上海是自己可爱的家乡，是祖国又大又美的城市。
３．知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。
（二）情感
１．感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。
２．感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师的情感。
３．体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。
（三）行为
１．尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。
２．爱护花草树木，保持环境整洁。
３．尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏唱国歌时肃立、脱帽、行礼。
中年级
（一）认知
１．知道班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长。
２．了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。
３．知道国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。
（二）情感
１．开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学校的情感。
２．感受家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。
３．珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望。
（三）行为
１．学会帮助同学、关心班级，多为集体做好事。
２．爱护公物，注意节约，积极参加公益劳动。
３．尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。
高年级
（一）认知
１．初步了解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹、山川河流。
２．知道我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹。
３．了解改革开放以来的重大成就。
（二）情感
１．感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋之情。
２．激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡、振兴中华作贡献的志向。
３．初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。
（三）行为
１．关心周围的人，主动为他人，为集体多做好事。
２．保护环境、爱护文物，遵守社会公德。
３．尊敬和爱护国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。
４．认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生
初中阶段
一、目标
进一步教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，激发爱国热情，培养民族自信心、自信心和责任心，初步树立建设社会主义现代化强国的共同理想。
二、内容
（一）认知
１．知道中华人民共和国国徽含义，知道我是中华人民共和国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。
２．初步了解家乡和祖国的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于创造、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。
３．初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国和发展中国；初步了解我国的基本国情和党在现阶段基本路线；初步认识具有中国特色社会主义的经济、政治、文化；明确现阶段我国各族人民的共同理想和当代青年的社会责任。
４．知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体和爱祖国的关系。
５．知道宪法是国家的根本大法，懂得在实际生活中遵守和维护宪法、法律是每个公民的神圣职责。
（二）情感
１．对己自尊自爱，珍惜青春年华；对人互尊互爱，珍惜同学友谊。
２．热爱班级和集体，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。
３．热爱家乡和祖国大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。
４．热爱祖国的悠久历史和优秀文化传统，激发民族自尊心、自信心和自豪感。
（三）行为
１．从关心、热爱周围的人开始，从小事做起，从小养成为他人、为集体、为国家做好事的良好品质。
２．养成遵守学校纪律，遵守社会秩序和国家法律的行为习惯。
３．关心国家大事，努力学习，刻苦锻炼，勤劳俭朴，为建设和保卫祖国做好一切准备。
４．尊重和爱护国旗、国徽。升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。
５．少先队员应努力争取加入共青团，成为先进青年中的一员。
高中阶段
一、目标
让学生在学习基本理论常识和参与社会实践的过程中，加深对祖国、对社会主义、对中国共产党的认识，逐步形成建设有中国特色社会主义的信念，培养为社会主义现代化建设贡献青春和力量的责任感和使命感。
二、内容
（一）认知
１．学会运用辩证的、历史的观点，进一步认识中华五千年文明是各民族群体的创造，对世界文明史有巨大贡献，懂得正确处理借鉴吸收国外优秀成果与继承发扬民族传统的关系。
２．学会比较全面地认识我国的自然资源、人口、民族、环境等状况，初步树立科学资源观、人口观、民族观、环境观，懂得维护民族团结和祖国统一的重大意义，“一国两制”是根据我国国情提出的实现和平统一的基本国策。
３．了解中华人民共和国国歌歌词的含义，进一步了解中国人民的革命斗争史、创业史、建设史，懂得社会主义道路和共产党的领导是中国近代历史发展的必然选择，学会用历史的、全面的、发展的观点观察和认识我国社会主义初级阶段的基本国情，了解建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践。
４．初步认识我国所面临的复杂的国际环境和我国的对外政策，了解当今世界正处于国际竞争激烈、科技发展迅速的挑战时代。懂得世界范围的经济竞赛、综合国力竞赛实质上是科技和人才的竞争，懂得在对外开放中，既要学习外国一切优秀成果，又要抵制一切剥削阶级思想的侵蚀。
５．正确认识个人、集体、国家三者的关系，懂得祖国的利益高于一切，懂得人生价值的意义，人生价值的实现要和祖国富强、人民富裕联系起来。
（二）情感
１．以中华民族优秀文化传统激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心。
２．以改革开放、社会主义现代化成就，进一步激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的感情。
３．体会中华人民共和国国歌歌词的含义，居安思危，艰苦奋斗，激发学生的爱国热情。
４．以基本国情、基本路线以及发展变化的国际形势，激发学生发愤读书，树立为建设社会主义现代化祖国、为人类作贡献的使命感、责任感和紧迫感。
（三）行为
１．认真参加社会调查和社会实践活动，了解乡情、国情、关心国际形势，学会运用科学方法，观察分析国内外大事及社会现实问题。
２．全面提高素质，培养个性特长。把今天的学习生活同明天的建设重任联系起来，努力做一个祖国需要的合格人才。在高中毕业的职业选择上，把个人的志愿和祖国的需要结合起来。
３．关心和维护国家的利益和安全，敢于同破坏公共财物、扰乱社会秩序、危害人民生命财产的违法犯罪行为作斗争。热爱解放军，适龄青年学生要依法兵役登记，符合条件的，应积极履行保卫祖国的神圣义务。
４．共青团员应学习党章，参加青年共产主义学校积极争取加入中国共产党，立志为共产主义事业奋斗终身。
途径和方法
一、学科教学
学科教学是对中小学进行爱国主义教育的主渠道。教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在传授知识，培养能力的同时自觉地结合教材进行爱国主义教育。
小学阶段
思想品德
低年级
１．通过《我要读书》、《快乐的六一》等课的教学，培养学生热爱新社会的感情。
２．通过《可爱的家乡》、《我爱我的祖国》等课的教学，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
３．通过《红领巾我爱你》、《鲜红的党旗》等课的教学，教育学生热爱红领巾、热爱中国共产党。
４．通过《小英雄王朴》、《最可爱的人》、《我们的领袖》等课的教学，教育学生学习英雄、解放军、伟大的爱国品质。
中年级
１．通过《人民公园的过去》、《今日上海》、《可怜的小珍子》等课的教学，对学生进行爱党和爱社会主义教育。
２．通过《各族人民亲又亲》的教学，对学生进行民族团结的教育。
３．通过对《坚贞不屈的苏武》、《抗日英雄谢晋元》、《反帝斗争的英勇战士――顾正红》、《孙中山》等课的教学，教育学生学习先辈爱国精神，继承爱国光荣传统。
高年级
１．通过《做党的好孩子》、《我们是国家的小主人》、《从小立志》等课的教学，教育学生从小听党的话，做国家的小主人，为祖国而努力学习。
２．通过《祖国统一人心所向》等课的教学，对学生进行“和平统一、一国两制”的教育。
３．通过《伟大领袖毛泽东》、《周总理一心为人民》等课的教学，教育学生学习伟人的爱祖国和爱人民的无私奉献精神。
语文
低年级
通过《北京、天安门》、《五星红旗》、《日月潭》、《我比去年更快乐》、《锯是怎样发明的》等有关篇目内容的教学，让学生知道：
１．北京是新中国的首都，国旗是祖国的象征；
２．我国疆域辽阔，物产丰富、山河美丽；
３．解放后各族人民的幸福生活和儿童幸福的学习生活；中年级
通过《刘胡兰》、《我的弟弟小罗卜头》、《罗盛教》、《田忌赛马》、《富饶的西沙群岛》、《蚕妇》、《海滨小城》等有关篇目内容的教学，教育学生：
１．学习英雄人物和爱国名人，继承和发扬革命传统；
２．认识祖国山河的美丽和祖国文化的优秀；
３．了解祖国解放后取得的成就。
高年级
通过《观庐山瀑布》、《桂林山水》、《芦沟桥》、《长城砖》、《草城夜行》、《葛洲坝夜航记》等有关篇目教学，教育学生：
１．认识祖国山河的壮丽和祖国文化的灿烂；
２．学习先辈的革命精神，发扬中华传统美德；
３．了解祖国新面貌，激发爱国之情。
自然
低年级
１．通过“常见动、植物”的教学，增强学生感受家乡和祖国的自然环境美，培养学生从小热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
２．通过对“水的重要性”，“保护有益动物、爱护花草树木”的教育，帮助学生感受到人的生存离不开环境，培养学生逐步树立保护环境的意识。
中年级
通过对“陶瓷生产”、发明“指南针”等科学史的学习，使学生初步了解我国古代科学技术对人类作出的贡献，从中培养学生民族自豪感与民族自信心。
高年级
１．通过“野外考察”等活动，让学生感受大自然的美，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国山山水水的感情。
２．通过“塑料”、“常见的天气现象”、“自然界里的水是不清洁的”、“生物与环境”等内容的学习，帮助学生初步了解我国的环境现状、造成环境污染的途径及危害，从而使学生认识保护环境对我国当前和今后发展的重要意义，懂得保护环境人人有责的道理。
３．通过对“我国地震研究的悠久历史和重大贡献”、“我国现代科技发展的新成就”的学习，增强学生为祖国的繁荣昌盛、发达而学科学的决心。
４．通过对“我国沿海鱼类资源”、“我国的珍稀动物”、“我国的矿产”等内容的学习，帮助学生初步认识我国有丰富的自然资源，懂得保护和合理利用自然资源的重要性。
音乐
结合教唱和欣赏民族歌曲，帮助学生理解歌词的内容，掌握音乐节奏，从而提高爱国认知，抒发爱国情感，振奋爱国精神。
低年级
１．必唱歌曲二首《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》。
２．选唱歌曲《国旗国旗真美丽》、《我们爱国旗》、《我爱北京天安门》、《北京的金山上》、《共产儿童团歌》。
中年级
１．必唱歌曲三首《中华人民共和国国歌》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》。
２．选唱《和祖国妈妈在一起》、《绿色的祖国》、《共产党好比红太阳》。
３．歌曲欣赏。
高年级
１．必唱歌曲同前。
２．选唱《扁担》、《我们多么幸福》、《我们美丽的祖国》、《金色的童年》、《祖国祖国我爱您》。
３．歌曲欣赏。
美术
通过绘画课、工艺课，中国画课练习及专题美术欣赏等，结合教材内涵，分年级、分层次，有机、有针对性地对学生进行爱国旗、爱国徽、爱家乡、爱校园、爱祖国大好河山等爱国主义教育。
小学
１．通过正确使用绘画工具，从小培养学生爱护公物、热爱集体的精神；
２．通过绘制国旗、国徽、古建筑，民间剪纸，描绘老师、同学、父母、学校、家乡的形象，培养学生民族自豪感和自信心；
３．通过学习和欣赏中国水墨画，领略我国传统民族绘画的丰富表现力，了解民族文化，培植民族精神；
４．知道几位著名中国美术家，了解他们的爱国名言和爱国事迹，激发爱国主义情感。
体育
１．教育学生认识锻炼身体、增强体质的意义、积极参加体育活动，准备建设祖国和保卫祖国。
２．介绍我国优秀运动员顽强拼搏，为国争光的事迹，激励学生向他们学习，树立为祖国争光的思想。
３．引导学生观看我国运动员参加国际比赛的体育新闻，激发爱国热情。
社会
低年级
通过对社会人际关系的认知，培育学生爱父母、爱师长、爱同学和爱人民的情感。
中年级
１．知道我国地大物博，但人口众多，人均资源不足，保护环境，合理利用资源。
２．知道我国是历史悠久的文明古国，有灿烂的文化，对人类文明作出过贡献，增强民族自豪感。
３．我国是一个统一的多民族国家，各民族应相互尊重彼此的生活习惯，加强民族团结。
４．知道近百年来，由于封建统治者的腐败无能，我国遭到帝国主义列强的侵略，懂得落后就要挨打的道理。
５．知道中华民族有着光荣的革命传统，许多仁人志士探索救国救民的道理。
６．知道新旧中国社会的变迁，知道没有中国共产党就没有新中国的真理。
７．知道我国社会主义建设的伟大成就和名胜古迹，增强民族自豪感。
生活与劳动
低年级
１学生通过“筷子的使用”等内容的学习，知道中华民族自古以来就是一个讲文明、讲卫生、懂礼仪的民族，教育学生从小争做一个讲文明爱卫生的好孩子。
２．学生通过“开关电灯”、“纸风车”等内容的学习，教育学生懂得要节约水、电、煤等资源，支援我国的社会主义建设。
３．学生通过“动物导游图”的学习，知道金丝猴、大熊猫、东北虎等都是我国特有的珍贵保护动物，增强民族自豪感，自觉保护珍稀动物。
中年级
１．通过“宫灯”、“古塔”、“秤的使用”等内容的学习，对学生进行民族自豪感和自信心的教育。
２．通过“光芒盘”内容的学习，教育学生学习雷锋同志爱憎分明和全心全意为人民服务等思想。
３．通过劳动工具的使用，教育学生要爱护工具、爱护公共财物，充分发挥公共财物在社会主义事业中的作用和力量。
高年级
１．学生通过编织系列和雕刻等内容的学习，知道祖国几千年来的灿烂文化和丰富的民间艺术宝库，从而激发学生对家乡对祖国热爱的情感。
２．组织集体劳动，培养学生合作精神，教育学生知道祖国的社会主义事业也需要全体人民的分工协作和辛勤劳动。劳动不分高低贵贱，每一项工作都有价值。
３．学生通过“金鱼的饲养”、“葱花拌豆腐”、“茶叶”、“锁”的使用等内容的学习，知道古代劳动人民的聪明才智和创造能力，教育学生从小要学好本领，将来为振兴中华，为人类幸福多作贡献。
初中阶段
思想政治
初中预备年级
结合教材有关内容的学习，在以下几个方面对学生进行爱国主义教育：
１．懂得我们是中华人民共和国公民，努力做热爱祖国，热爱社会主义的“四有”公民，如前言课等。
２．懂得要为国家强盛和民族振兴而努力掌握科学文化知识的道理，如第４课等。
３．懂得爱祖国是一种崇高的感情和行为，祖国利益高于一切，维护祖国的利益和荣誉是公民应尽的义务。为了将来建设祖国和保卫祖国，现在应努力学习，认真锻炼，如第１４课等。
４．根据教材内容，注意进行中华民族的传统美德教育和我国的国情教育。
初一年级
结合教材有关内容的学习，在以下几个方面对学生进行爱国主义教育：
１．懂得培养良好的爱国激情是青少年应有的心理品质，如第２课等。
２．懂得树立民族自尊心和自信心，是推动民族发展、国家繁荣的强大精神力量，如第９课等。
３．帮助学生树立正确的学习目的，为中华的崛起而读书，如第１０课等。
初二年级
结合教材有关内容的学习，在以下几个方面对学生进行爱国主义教育：
１．知道我国法律和青少年成长的关系，要知法守法，增强法制观念。我国的宪法是国家的根本大法，要自觉地维护宪法的尊严，履行公民义务，如前言、第１０、１１课等。
２．了解家庭生活，学校生活，社会公共生活和经济政治生活中有关的法律规范，树立法制观念，如第１至９课和第１２课等。
初三年级
结合教材内容的学习，在以下几个方面集中对学生进行爱国主义的认知、情感和行为规范教育：
１．了解爱国主义的涵义，发扬中华民族爱国主义的光荣传统，重视进行爱国主义行为规范的训练，如前言课等。
２．了解基本国情，懂得了解国情的重要性，认识参加社会实践活动是了解国情的基本方法；认识祖国在世界上的地位，知道自己为提高祖国地位应从哪些方面努力；增强祖国的综合国力，认识改革开放对增强我国综合国力的重要意义，如第１、２、３课等。
３．强化爱国意识，要求学生自觉关心国家兴衰，捍卫国家尊严；维护祖国统一，懂得民族的团结、国家的统一是人心所向。坚持统一，反对分裂，是每一个炎黄子孙神圣的历史责任，如第４、５课等。
４．明确公民责任，增强社会责任意识，并在实际生活中努力做到自觉为党的进步尽责；认清历史趋势，懂得我国正处在社会主义初级阶段，深刻理解社会主义初级阶段的基本路线，明确青少年学生的历史责任，如第６、７课等。
５．争做合格人才，从德智体等方面进行努力，全面提高素质，争做祖国需要的合格人才；立志报效祖国，认识报效祖国是中华民族的传统美德，把成才、报国的志向与升学、择业结合起来，发扬艰苦奋斗精神，为振兴中华作出自己的最大贡献，如第８、９课等。
语文
初中年级
通过《登鹊鹤楼》、《中国石拱桥》、《木兰诗》、《清贫》、《谈骨气》等有关篇目内容的教学，从以下方面对学生进行教育：
１．认识祖国山河壮丽，激发学生热爱祖国的情感。
２．认识祖国语言文字的优美和富有表现力，了解祖国古代文化的伟大成就，激发学生热爱祖国语言文字和优秀传统文化的情感。
３．了解旧中国的黑暗苦难和新中国的成就，让学生在新旧对比中激发热爱社会主义的情感。
４．学习爱国英雄人物，继承和发扬中华民族的传统美德。
历史
初一年级
１．了解我国历史悠久、文化灿烂，在相当长时期里，中国文明一起处于世界前列。
２．认识到中华民族具有向心力和凝聚力，统一是中国历史发展的主流。
３．懂得中华民族是一个伟大的民族，自古迄今，出现过许多伟大的政治家、思想家、军事家、科学家、教育家、艺术家。以此激发学生的民族自尊心、自豪感，振奋民族精神。
初二年级
１．了解在近代中国，帝国主义的侵略使中国一步步沦为半殖民地、半封建国家的过程。
２．了解中国人民前赴后继，英勇反抗帝国主义的侵略以及农民阶级、资产阶级改良派，资产阶级革命派不断探索、挽救中国的道路和过程。
３．了解中国共产党领导中国人民进行长期艰苦的革命斗争，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，取得民族独立和人民解放，建立社会主义新中国的历史，使学生认识到只有共产党才能救中国，走社会主义道路是中国人民的历史选择。
４．了解中华人民共和国历史发展的情况，知道新中国四十多年来，各方面所取得的巨大成就，增强学生忠于社会主义祖国、自觉服务国家利益的观念。
初三年级
通过《世界史》的教学，学生不仅要了解各国人民对世界文明的贡献，而且要懂得世界各国文明是在互相影响和互相促进中发展，并认识中国文明在世界文明的地位。
地理
初中预备年级
１．知道地理与地图在生活、学习和社会主义现代化建设中的广泛用途，教育学生为建设和保卫社会主义祖国而努力学好地理与地图知识。
２．知道大气等地理要素持运动变化及其相互联系；教育学生认识地理要素和工农业的关系，掌握变化规律，树立为社会主义建设服务的思想。
初一年级
１．结合对印度、新加坡等周围国家的讲述和比较，教育学生热爱社会主义祖国，增强建设中国特色社会主义的紧迫感。
２．结合华侨和华裔在东南亚经济开发中所作的贡献，认识中国与东南亚人民的传统友谊，并激励学生继承艰苦奋斗的传统，为使我国成为亚太地区综合国力强盛的国家而努力。
３．了解我国和其他国家科技工作者考察南极洲以及我国在南极洲建立长城站和中山站的壮举，教育学生树立勇于探索的精神，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。
初二年级
１．了解我国国土辽阔、山河壮丽、资源丰富，地形多种多样，气候复杂多样，以及工农业生产，交通运输，城市方面的迅速发展，激发学生民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。
２．了解祖国的政区版图，结合香港回归、澳门回归，进行“一国两制”统一祖国的教育。
３．了解我国自然条件，经济发展的地区特点，把乡情与国情结合起来，为上海建设成为一流城市多作贡献。
４．了解我国人口众多，人均资源较少，生态环境遭破坏，自然灾害时有发生等国情，激发学生改造自然，建设祖国的紧迫感和使命感。
音乐
在学唱爱国歌曲、开展乐理知识教学和音乐作品的欣赏过程中，并通过对歌词内容、旋律、节奏、音调的理解与掌握对学生进行爱家乡、爱民族和爱祖国的教育。
初一年级
会唱的歌曲：
《踏雪寻梅》、《大红枣儿甜又香》、《咏梅》、《装扮蓝色的地球》、《都有一颗红亮的心》（京剧）。
初二年级
会唱的歌曲：
《南泥湾》、《白帆》、《快乐的节日》、《娘子军连歌》、《少年少年祖国的奏》、《要学那泰山顶上一青松》（京剧）。
初三年级
会唱的歌曲：
《我们走在大路上》、《毕业歌》、《铃兰》、《蝶恋花》（评弹）。
美术
１．学习民间剪纸，传统图案，中国特色的彩塑，培养爱国情感；
２．学习中国山水画，以及中国园林，水印木刻，汉代画像石，知道甲骨文、篆刻与纸的发明，体会笔墨情趣，了解民族绘画悠久历史，激发爱国热情；
３．利用写生课，描绘家乡，城市新貌，感受祖国日新月异变化；
４．欣赏中国现代优秀美术作品、知道当代著名美术教育家，了解爱国名言和爱国事迹，培养爱国主义情感。
体育
１．通过对“中国传统养身法”、“现代社会生活与锻炼”等内容的教学，帮助学生了解中华民族传统体育项目及自我保健方法。
２．认识生命的重要，用科学的方法加强体育锻炼，健全体魄，为建设祖国，保卫祖国打下良好的基础。
高中阶段
思想政治
高一年级
结合世界观、人生观、价值观的教学，进行爱国主义教育，要突出以下几点：
１．引导学生认真学习邓小平关于进行社会主义现代化建设要从中国国情出发、解放思想、实事求是；要“两手抓”；要抓住机遇发展国家；要坚持实践是检验真理的标准，用科学态度对待马列主义、毛泽东思想等光辉思想，如第１、４、５课等。
２．教育学生学会用联系的观点认识人生价值，认清抓住个人机遇与关心国家和民族机遇的关系，学好科学文化与参加社会实践的关系，树立起在为祖国和人民作奉献中，实现自己人生价值的正确观点，如第２、５、８课等。
３．教育学生正确认识社会主义事业前进的必然性和发展的曲折性，正确认识和积极对待人生道路中的矛盾和曲折，学会用两点论和重点论相统一的观点观察问题，认识自己、指导自己，全面提高自身素质，发展个性特长，把树立建设有中国特色社会主义的共同理想与脚踏实地及刻苦努力结合起来，如第３、４、５、８课等。
高二年级
结合经济常识的教学进行爱国主义教育，要突出邓小平关于建设有中国特色社会主义经济的思想，注意进行以下教育：
１．了解我国社会主义初级阶段经济发展的实际状况，树立与国情相适应的消费观念，继承发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，如第１、２课等。
２．了解公有制在我国经济中的主体地位及其优越性，坚定坚持社会主义经济制度的信念；了解剩余劳动在社会主义和资本主义社会中的不同表现，认清资本主义的剥削本质；了解我国的按劳分配为主的分配制度，树立为实现全体人民共同富裕而努力劳动的观念，如第２、３、４课等。
３．了解我国正在进行的市场经济改革，懂得只有尊重价值规律，大力发展商品生产，建立社会主义市场经济体制，才能繁荣我国经济，加快我国的社会主义经济建设，如第６、７课等。
４．懂得对外开放是我国的基本国策，要热爱祖国就要树立全国一盘棋的思想，为开发开放浦东和把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心作贡献，如第５、８课等。
高三年级
结合政治常识的教学进行爱国主义教育，要突出邓小平关于建设有中国特色社会主义政治的思想，注意进行以下教育：
１．了解政治的核心是国家政权，社会主义现代化建设是我国当前最大的政治，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，如前言等。
２．了解我国的国家性质是人民民主专政，坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。增强国家观念，维护国家主权和统一，坚持按照“一国两制”的构想完成祖国的和平统一，如第一课。
３．了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色社会主义政党制度；中国共产党是领导中国社会主义事业的核心力量和实现社会主义现代化的根本保证。认识社会主义民主制度的优越性，增强坚持共产党领导的观念，如第２、３课等。
４．了解宪法是国家的根本大法，我国宪法是建成社会主义现代化国家的根本法律保障，增强宪法观念，正确对待公民权利和义务。了解我国的宗教政策和民族政策，增强政策观念，自觉加强民族团结，如第４、５课等。
５．了解我国所处的国际环境，增强国际意识，懂得我国坚持独立自主的和平外交政策，在对外交往中自觉维护祖国的安全荣誉和利益，如第６课。
语文
高中阶段
通过《石钟山记》、《百合花》、《与妻书》、《项链》、《祝福》、《中国人失掉自信力了吗》、《驳亡国论》等有关篇目的教学，在以下方面对学生进行教育：
１．领略祖国锦绣山河的美丽风景，激发热爱祖国的情感，陶冶情操，提高审美能力。
２．结合揭露封建礼教的吃人本质和资本主义社会腐朽的课文内容，进行热爱社会主义中国的教育。
３．学习无产阶级革命家的崇高理想和豪迈气魄以及革命先烈以天下为己任的高贵品质。
４．弘扬祖国文化的优秀传统和中华优秀传统美德，批判地吸收外来文化。历史
高一年级
通过中外历史的联系和比较，提高学生对中国的历史发展和国情的深一层次的认识。进一步了解中国近代落后的原因、中国人民反抗外来侵略的斗争和仁人志士探索救国道路与追求真理的过程，认识社会主义道路和中国共产党的领导是历史的选择，树立在党的领导下，为建设有中国特色社会主义而奋斗的共同理想。
地理
高二年级
结合我国经济建设中的重大工程与生态环境、经济问题、古代都江堰、双基渔塘和现代的南水北调、三峡工程等例子，说明我国古代及现代在运用自然规律、经济规律来促进环境的良性演化。（第二章）
了解我国气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、能源资源和海洋资源的优势与不足，增强学生建设社会主义祖国的自信心和责任感，提高抗灾防灾和合理利用我国资源的意识。认识自然资源的有限性和合理开发利用的必要性，正确理解我国合理开发及保护自然资源的政策法规和规划，关心并保护当地的自然资源。了解我国能源丰富，但人均能源消费量较少，利用率低。教育学生养成良好的节能素质。（第三章）
了解我国农业、工业、交通、国际贸易的迅速发展及在世界上的地位，进一步理解社会主义制度优越性。同时辩证地客观地认识我国工、农、业与发达国家之间的差距，激励学生发奋图强、振兴中华。（第四章）
领会我国计划生育基本国策的战略意义；了解建国以来城市发展的特点、前景和基本方针，为把上海建设成为社会主义的国际大都市作贡献。（第五章）
了解我国乡土开发，整治总体布局及各重点开发区的情况，了解我国社会主义建设的宏大规模及辉煌前景，坚持可持续发展战略，为祖国的繁荣富强多作贡献。（第六章）
音乐
在民族乐曲、民族歌曲和中国戏曲等的欣赏教学中，对学生进行民族优秀传统的熏陶，激发学生民族自豪感。
高一年级
《长城谣》、《歌唱祖国》、《我们共同的世界》、《谁说女儿不如男》（豫剧）
高二年级
《黄水谣》、《友谊之歌》、《长江之歌》、《采茶》（越剧）
高三年级
《在太行山上》、《飞来的花瓣》、《打起手鼓唱起歌》、《隔垛高墙隔重山》（沪剧）
美术
通过专题欣赏中国山水、人物、花鸟、建筑、石窟艺术、城市雕塑、工艺美术、现代设计等，帮助学生开阔艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，确立正确的审美观念。
体育
１．在有关体育内容的教学中，进一步理解体育锻炼的意义，教育学生树立为国锻炼的思想，养成自觉锻炼的习惯。
２．介绍毛主席“体育之研究”等体育思想，使学生懂得健康的体魄与国富民强的关系。
结合学科教学进行爱国主义教育注意点：
１．教师要提高爱国主义觉悟，增强育人意识。课堂教学是学生接受爱国主义教育最经常、最基本的途径。教师要有教书育人的意识，才能自觉地结合知识传授，能力培养，有机有序地进行爱国主义教育。
２．既要重视不同学科进行爱国主义教育的各自特点，又要重视不同学科的联系，做到针对性、生动性、有效性的统一，以产生综合教育效应。
３．要悉心备课。教师不仅要学习教学大纲，还要学习德育大纲；不仅要备知识点、能力点，还要备教育点。要根据各学科特点和教材的具体内容，深刻理解，或深入挖掘教材本身蕴含的爱国主义教育因素。要结合乡土教材，充分利用本区县爱国主义教育资源。自然学科，可以适当补充和渗透思想教育内容。
４．要精心上课。教师要以饱满的精神，生动的语言，严密的逻辑，透彻的说理，丰富的感情，并尽可能运用现代化的教学手段和多种的教学形式进行教学，特别要注重实践环节，调动起学生接受教育的积极性，达到最佳的教育效果。
二、班、团、队教育活动
班、团、队活动是进行爱国主义教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班团队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。
小学阶段
低年级
搞好新生入学和参加儿童团、少先队组织等教育。重点开展：
１．新生爱校、爱伙伴、尊师长教育。可以开展“听好校长讲话”、“参观自己的学校”、“认识自己的伙伴”、“向同学介绍自己”、“老师、老师真辛苦”等活动。
２．热爱国旗等系列教育。上好“祖国地图象个大公鸡”、“国旗、国旗我画您”、“我是中国的好后代”等班会。
３．热爱少年儿童的组织教育，知道自己是组织的一员。设计好“我们是红星好儿童”、“我为家庭添欢乐”、“我戴上了红领巾”、“星星火炬放光华”等班队会。
中年级
组织好队员爱集体、爱家乡、勤学习等教育活动。重点开展“我为队旗添光彩”和体现自主、自动、自治、自强的“四自”能力的“十分钟队会”、“雷锋精神在队礼中闪光”、“我和三毛比童年”等主题会。
高年级
搞好爱家乡、爱祖国的教育。开展“上海少年爱上海”、“黄浦东，我们的母亲河”春秋游活动；“家乡美、祖国好”演唱会；“爱国名人群英谱”、“国旗、团旗我颂您”队会；“毋忘国耻、知史爱国”演讲；“我爱中华悠久历史、灿烂文化”智力竞赛；“少年爱国者成长轨迹”演讲赛；参加“宋庆龄少儿爱国储蓄”、“天下伙伴手拉手”等教育活动。
初中阶段
中预、初一年级
抓好中小学衔接，新生入学教育，以形成新的班队集体。重点开展“做个合格中学生”、“夸夸我们新集体”、“上海的昨天、今天和明天”、“共青团向我们召唤”等主题活动。
初二、初三
抓好青春期教育、集体主义教育、人生理想教育、建团教育和毕业前途教育。建立少年团校，重点开展“我为团旗增光辉”、“迈好青春第一步”、“面向新世纪、当好新主人”、“三百六十行，行行为祖国”、“当代中学生的风采”等教育。
高中阶段
高一、高二
抓好高中入学教育和热爱解放军、热爱中国共产党教育，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。组织党章学习小组，建立青年共产主义学校。重点开展“人生新起点”、“向新一代最可爱的人学习”、“青年爱国者成长之路”、“共产党员风采”、“人生价值路标”、“我爱社会主义新农村”、“上海与全国、上海与世界”等主题教育活动。
高三
抓好人生理想和毕业前途教育。重点开展“人生理想信仰”活动；“好儿女志在四方”、“我们走向美好的明天”、“敬礼、光荣的共产党员”、“十八岁、闪光的年华”成人仪式教育活动；还可以开展向优秀校友学习活动，看一看“活跃在共和国辽阔的版图上”的校友等活动。
开展班、团、队活动注意点：
（一）班、团、队活动主题的确定必须要搭准三个脉博。即时代前进的脉博，学生成长的脉博及思想发展的脉博。
（二）班、团、队活动必须发动学生广泛参与，真正成为活动的主人。
（三）班、团、队活动必须精心设计、精心组织，务求一次活动留下一个痕迹。
（四）班、团、队活动必须形式多样。如有讨论辩论式、专题讲演式、座谈采访式、综合式等，生动活泼，具有吸引力和感染力。
专题讲演式：学生环绕主题进行演讲，谈看法、见解和体会，使发言环环紧扣，层层推进，激起感情的波澜，引起学生深层次的思考。
座谈采访式：学生就关心的专题采访老干部、老劳模等先进人物，用问答和座谈的形式让学生敝开心扉，畅所欲言，两代人平等交流，互相启迪。
综合式：将演讲、朗诵、歌舞、小品、曲艺、戏剧、竞赛等形式运用于班团队活动，能使活动生动活泼，富有魅力。
此外，讲解说理、专题讨论、小品演示、参观汇报、服务实践、知识竞赛等等，都是经常采用的好形式。
三、科技文体活动
科技、文体活动是对学生进行爱国主义教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理，树立为国争光、“自立于世界民族之林”的远大理想。
小学阶段
从小培养学生对中华民族优秀传统文化和体育的兴趣，引导学生参加各项科技文体活动。
低年级
１．开展简单的传统纸工、手工、泥塑、堆沙等活动，看通俗易懂的祖国科技成就图片。
２．组织吟诵演唱热爱祖国的儿歌和儿童歌曲。
３．开展游戏活动，让学生参与并学会三至四项游戏，活跃身心，在游戏中培养学生热爱祖国的情感。
中年级
１．引导学生参与一项自己喜爱的课外科技活动，读一本科普书，看一场科教电影，讲一个爱国科学家故事，参观一次科技成就展览，做一件科技小制作，培养爱科学的兴趣。
２．引导学生选择一项自己喜爱的艺术项目并开始练习，开展“弘扬优秀民族传统文化”活动，了解、接触、学习一种传统文化，如戏曲、书法、国画、剪纸、工艺、雕塑等。引导学生参与体育活动，在参与中学习体育健儿为国争光的优秀品质。
高年级
１．观看两至三部国产科教电影，阅读两本科学书籍，参观上海的科普基地，参加科技兴趣组，了解祖国的科技成就与科学家，提高学生对科技项目的操作技能和对科学原理的理解。
２．组织以歌颂祖国为主题的画展、艺术比赛，让学生有展示才能的机会。引导学生参加乐团活动与艺术欣赏活动，学会一样乐器。
３．组织好运动会，提高身体素质。
初中阶段
引导学生树立“科教兴国”观念，熟悉了解优秀传统文化。参加科技兴趣小组、社团、合唱团、舞蹈团及乐队活动，参加学校及市、区县科技节、艺术节、体育节活动，在课外活动中培养创造能力，提高综合素质。
中预、初一年级
１．开设科普讲座，普及身边科学与综合性科普知识，参加社会实践和竞赛活动，培养动手动脑能力和创造能力。
２．开展自娱自乐文艺活动，如“祖国颂”卡拉ＯＫ演唱，“中华风采”演讲、器乐比赛等活动，创设展示交流的舞台，观赏高雅艺术与民族文化节目，培养良好的艺术鉴赏能力。
３．引导学到到室外去，以操场上去，到阳光下去，组织学生参与单项体育比赛、体育活动和运动会，在活动中锻炼自己坚强的意志。
初二、初三
１．举行科技主题班会，聘请科技工作者作主题讲座，了解上海科技新成就，观看“科技之花”——现代科学知识录像与“科学智慧”——科学方法录像，开展“雏鹰争章活动”与“小制作、小建议、小改革、小发明”活动，培养学生的创造性思维与动手能力，学习科学方法。
２．组织音乐、美术欣赏活动，观看音乐会、画展与戏剧、舞蹈演出，了解中国传统文化戏曲，如京剧、沪剧、昆剧、评弹等剧种。
３．参加各项体育锻炼与竞赛，参加运动会，磨炼意志，强健体魄，为建设祖国打好基础。
高中
引导学生树立“科学技术是第一生产力”的观念，提高对优秀传统文化的鉴赏能力。坚持参加课外科技、文体兴趣小组与社力，参加学校、市、区县各种科技节、艺术节、体育节及单项竞赛活动，具有较高艺术鉴赏力。
１．参与科技成果展览，撰写科学小论文，参加科学辩论赛或开设专题讨论会，参观高校和科学教育基地及企业，举行各类科技竞赛和交流，了解我国和世界科学发展动态与趋势，培养科学精神，确立正确的科学观。
２．组织学校文艺会演、音乐会、画展，广泛了解中外艺术精品，进行艺术创作和组织各类艺术鉴赏活动，提高学生艺术审美能力。
３．参加学校、市、区县及社会举办的各类体育活动与竞赛，收看体育电视与新闻，了解我国体育健儿的事迹与我国体育发展的成果，培养奋发进取的体育精神。
开展科技文体活动注意点：
１．充分发挥科技、文体活动形象、生动、直观、感染力强、涉及面广、参与性强的特点，激发学生兴趣，培养学生个性特长，并以此为载体，将爱国主义教育融于活动之中，寓教于乐。
２．以面向全体、因地制宜、小型分散与集中相结合为原则，鼓励学生积极参与活动，参加兴趣小组与社团，组织好艺术节、科技节与运动会等专题活动，培养学生的创造能力、审美能力以及良好的意志品格。
３．形成专兼职相结合的科技、文体辅导教师队伍，为学生提供良好的指导，落实活动的阵地、经费，配置相应的资料与器材。
四、读书活动
优秀读物是民族精华世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。开展读书活动，可以帮助青少年明志、明理、求知、成才，是对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。
小学阶段
低年级
必读书籍（４本）：《中国儿歌一千首》、《小英雄故事》丛书、《我爱五星红旗》、《名人少年时代》。
选读书籍（４本）：《中国名人画传》、《彩图成语故事》、《雷锋小故事》、《我爱你中国》。
中年级
必读书籍（６本）：《少年毛泽东》、《我爱太阳》、《二万五千里长征》、《高玉宝》、《劳动人民的好儿子雷锋》、《话说国旗国徽国歌》。
选读书籍（１０本）：《宋庆龄的故事》、《少先队的光辉历程》、《我爱五星红旗》、《小兵张嘎》、《小武工队员》、《小学生国情十知道》、《东方小故事》、《唐诗一百首》、《祖国万里行》、《寻伟人足迹》。
高年级
必读书籍（４本）：《祖国万岁》、《我是中国人》、《邓小平的故事》、《中国近代历史小故事》。
选读书籍（８本）：《铁道游击队》、《敌后武工队》、《二万五千里长征》、《朗诵给祖国听——新中国爱国主义诗选》、《中国古代四大发明》、《旧上海的故事》、《鸦片战争的故事》、《抗日英烈故事》。
初中阶段
中预、初一年级
必读书籍（８本）：《我的一家》、《上下五千年》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《伟人的轨迹——毛泽东的故事》、《红岩》、《中华正气》、《改革开放中的祖国》、《烈士诗抄》。
选读书籍（１２本）：《中国古代爱国者故事》、《中国近代爱国者故事》、《中国现代爱国者故事》、《我的母亲叫中国》、《革命烈士诗抄续编》、《平原枪声》、《林海雪原》、《谁是最可爱的人》、《中国的一百个世界第一》、《中国名山揽胜》、《莫忘国耻》、《一百首爱国诗词》。
高中阶段
必读书籍（１２本）：《中国出了个毛泽乐》、《周恩来传》、《我的父亲邓小平》、《鲁迅传》、《中国的道路——从毛泽东到邓小平》、《中山魂》、《西行漫记》、《历史与我们选择》、《筑向太阳的长城》、《浦江第一桥》、《香港的昨天、今天、明天》、《奋斗——科学家的成才之路》。
选读书籍（１６本）：《共产党抗战英杰》、《新世纪的华夏伟士》、《中华文化在海外的传授》、《外国人看中国》、《爱国主义文粹》、《深圳——斯劳克斯》、《走下神坛的毛泽乐》、《人口资源环境——中国面临的三大问题》、《名川集锦》、《红楼梦》、《三国演义》、《呐喊》、《四世同堂》、《保卫延安》、《野火春风斗古城》、《暴风骤雨》。
开展读书活动注意点：
１．学校要结合教育活动，全面安排，有目的、有计划、有步骤地开展读书活动。
２．学校要组织一支以图书管理员、语文教师、班主任、团队干部为骨干的学生读书指导队伍，推荐介绍优秀读物，开展各种形式的读书辅导活动。
３．读书指导要注意针对性，不同年级采取适合他们认知、心理特点的指导方法。如：小学低年级应以助读、助思、助行的方法；中年级运用的是辅读、辅思、辅行的方法；小学高年级和中预、初一年级则采用导读、导思、导行的方法；对初二、初三和高中学生，则分别用解读、讲评、践行和选读、评析、践行的方法。通过多种方法的指导，使学生理解优秀读物的真谛，学习书籍中主人翁的爱国精神。
４．依靠社区、家长开展学生读书活动。依靠社会力量，开发图书资源。在家长自愿的基础上，组织家庭读书小组，开展家庭读书活动。
五、影视活动
优秀的爱国主义影视片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、直观、生动、感染力强的特点。它是学校开展爱国主义教育的一种有效途径，是一种活化的爱国主义教材。
小学阶段
低年级
组织观看少年英雄、儿童生活片与自然风光片为主的影视，如《西瓜炮》、《三毛流浪记》、《闪闪的红星》、《报童》、《熊猫》等。
中年级
组织观看少年爱国者、自然风光片为主的影视，如《三毛从军记》、《小兵张嘎》、《中国妈妈》、《上海风光》、《少年毛泽东》、《少年雷锋》、《董存瑞》等。
高年级
组织观看中国革命题材片与祖国风光片为主的影视片，如《上甘岭》、《烈火中永生》、《永不消逝的电波》、《狼牙山五壮士》、《桂林山水》等。
初中阶段
中预、初一
组织观看青年爱国者与中国历史、祖国风光片为主的影视片。如《火烧圆明园》、《刘胡兰》、《邓小平》、《青年刘伯承》、《浴血太行》、《革命家庭》、《聂耳》、《万水千山》、《黄果树瀑布》等。
初二、初三
配合教育教学，组织观看青年爱国者与中国革命史实片为主的影视片，如《冼星海》、《孙文少年行》、《邓小平》、《士兵的荣誉》、《辛亥革命》、《南昌起义》、《啊！台湾》、《开国大典》、《党的女儿》、《英雄儿女》等。
高中阶段
配合教育教学，组织观看名人、伟人与大型历史史实片为主的影视片。如《血战台儿庄》、《大转折》、《鸦片战争》、《开天辟地》、《西安事变》、《淮海战役》、《平津战役》、《辽沈战役》、《邓小平》、《孙中山》、《离开雷锋的日子》、《香港１９９７》等。
开展影视活动注意点：
１．影视活动要与教育教学内容相结合，根据适宜、适时、适当、适度的原则，做好爱国主义教育影视片的选片、排片与观片工作。
２．要发挥每部影视片的最佳教育效果，应努力做到观片前有指导、观看后有评论，抓住动情点、重视思辩点。
３．学校要重视培养一支影视指导骨干教师队伍与学生影评骨干队伍。积极开展群众性的影视评论与教育活动。
４．根据学生年龄特点，开展多种形式的影视活动。小学开展一段话影评、影视配音、影视歌曲卡拉ＯＫ演唱、与小英雄说悄悄话等；初中可开展影评征文、演讲、影视绘画、影视片断模仿，组织影视知识讲座与影评俱乐部等活动；高中年级可开展影视论辩、影评征文、中外爱国影视歌曲欣赏，学当影视编导、影视幕后戏创作排练等活动。
附：百部爱国主义教育影片目录（略）
六、社会实践
社会实践是学生走出校门，接触社会、熟悉、了解国情的教育活动形式。其主要内容包括：参观游览、考察访问、调查研究、军政训练、工厂劳动、农业劳动、拥军优属、社会服务等。社会实践有利于中小学生激发爱国情感，实践爱国行为，完善爱国品格，是进行爱国主义教育的重要途径。
小学阶段
低年级
１．参观学校周边地区新貌。
２．结合春秋游活动，瞻仰家乡附近的烈士陵园。
中年级
１．参观社区的革命遗址和建设工程。
２．瞻仰宋振中烈士铜像，或参观地下少先队群雕。
３．参加学校公益劳动或社区的社会服务队活动，如护绿、保洁、扫盲、慰问孤老等。
高年级
１．参观本地区革命遗址和建设工程。
２．参观自然博物馆。
３．祭扫附近的烈士陵园。
４．参加学校、社区的社会服务队活动。
初中阶段
中预、初一年级
１．考察上海的革命遗址、重点工程、如外滩、南浦大桥、杨浦大桥、地铁一号线二号线等地。
２．参观上海博物馆。
３．访问商业战线的英雄模范、先进人物。
４．参加校内外公益劳动。
初二、初三
１．瞻仰中山故居，参观鲁迅纪念馆及故居。
２．参观“一大”会址，祭扫上海烈士陵园。
３．访问工业战线的英雄模范、先进人物。
４．参加学校、社区的公益劳动和社会服务队活动。
高中阶段
１．高一学生参加军政训练；参观“海军博物馆”、“南京路上好八连”陈列馆；访问优秀的解放军战士。
２．高二学生参加农村劳动，参观农民新村；访问农业战线上的先进人物。
３．高三学生参加社会考察，调查改革开放后家乡的变化；参观考察浦东、闵行、虹桥等开发区。
４．参加志愿者服务活动和社会公益劳动。
开展社会实践活动的注意点：
１．教育行政部门、学校和社区都要注重社会实践基地和工作队伍的建设。基地建设要做到“四个一”——即一块牌子、一套资料、一支管理队伍、一支讲解员队伍。市、区（县）、街道（用社会的教育资源，确保学生参加社会实践的时间，做到“四个到位”—镇）、学校要形成社会实践工作的四级网络。
２．学校要充分利—即组织到们、计划到位、活动支位、检查评估到位。
３．教师在组织学生社会实践时要做到“四个性”——即教育内容的针对性，组织活动的序列性，活动形式的多样性，抓好延伸教育，提高有效性。
七、家庭教育
父母是孩子第一任老师，父母与子女接触时间最长，感情最亲，父母的爱国情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校加强对家庭教育的指导，是深化爱国主义教育，实现家校同步的有效途径。
小学阶段
低年级
１．给孩子看父母在家乡的照片，带孩子到公园，欣赏大自然的美，家乡的美。
２．让孩子了解父母工作的辛劳和对自己的关心与期望，从小尊敬长辈，做到自己的事学着做。
３．家长有意识地了解有关“为国教子”的信息，及时给孩子讲述。
中年级
１．带领孩子参观周边的建设工程，感受祖国欣欣向荣的建设情景。
２．看家庭生活与环境的变化，让孩子感受幸福生活。
３．结合中华民族的传统节日，（端午、中秋、重阳、春节等）进行传统美德的教育。
４．教孩子会用尊称，学习关心和辈，做到自己能做的事自己做。
５．创设良好的家庭氛围，指导孩子阅读爱国的书籍，观看爱国的影视片。
高年级
１．带领孩子参观亲朋好友所在的企业（单位），介绍企业的变化及企业职工无私奉献的故事。
２．了解家庭（亲友）成员中为革命，为建设事业勤奋工作，作出贡献的情况，以周记或作文的形式写下自己的感受。
３．带领孩子游览附近的革命遗址或旅游景点。
４．初步培养孩子对家庭的责任感，让孩子分担一点家务。
５．在可能的范围内，建立家庭文化角。
初中阶段
中预、初一年级
１．带领孩子游览考察祖国名山大川，重大建设工程，感受祖国山河之美与社会主义建设的伟大成就。
２．与孩子一起参观历史博物馆、上海博物馆、了解祖国的灿烂文化。
３．要求孩子尊重长辈，主动分担家务，鼓励支持孩子参加社区公益劳动或社会服务活动，培养对家庭、对社会的责任感。
４．开展家庭读书乐等文化艺术活动。
初二、初三
１．引导孩子接触社会、了解社会、认识社会，支持孩子参加社区公益劳动、社区服务，培养对国家，对社会的责任感。
２．指导孩子迈好青春第一步。
３．鼓励孩子积极上进，争取加入共青团。
４．参与家庭文体活动，建设好家庭文化角。
高中阶段
１．支持孩子参加军政训练，参加工农业生产劳动和社会公益劳动，培养工农感情和劳动习惯，提高社会责任感。
２．鼓励孩子积极上进，向党团组织靠拢，争取更大进步。
３．指导孩子根据国家需要，结合个人特长，选择好职业志愿。
学校指导家庭教育注意点：
１．为了使家庭教育与学校爱国主义教育同步，学校可以收集“为国教子”典型事例，结合学校爱国主义教育的各阶段目标与要求，通过家访、家长会、家长学校等形式广泛宣传，指导家长进行教育。
２．充分挖掘家长的教育资源，发挥好家长的榜样示范作用，引导家长参与学校德育活动。
３．定期交流展示成功的家庭教育活动，促进家庭精神文明建设。
八、常规制度
为使爱国主义教育规范化、制度化，必须建立爱国主义教育的常规制度和各种仪式，营造一种浓郁的爱国主义氛围，让学生在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。
１．组织好每周一次的升旗仪式。
２．设计好每年一些重大的礼仪活动，如：
新生入学典礼；
毕业生毕业典礼；
入队入团入党仪式；
十四岁青春仪式；
十八岁成人仪式。
３．开展好每年的重大纪念日活动，如“三八”国际妇女节、“三月十二日”植树节，“五一”国际劳动节“五四”青年节、“五卅”惨案纪念日、“六一”国际儿童节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节、“九月十日”教师节、“十一”国庆节、“一二九”学生运动纪念日、元旦迎新活动、春节联欢等活动。
４．布置好校园的环境，如：
每个教室悬挂国旗；
走廊与专用教室挂名人画像、语录、诗词；
充分发挥黑板报、广播、闭路电视、画廊等宣传作用。
５．规范活动的仪式，如，少先队活动，出旗、敬礼、唱队歌主题活动。辅导员讲话，呼号、退旗。
实施常规制度教育中的注意点：
１．爱国主义常规教育要做到系列化：根据不同年龄、不同层次学生的心理特点，开展由感性到理性、由具体到抽象、由浅入深的爱国主义教育系列活动，一般有如下三种系列：
按照学生年龄发展线索的系列：１４—１６岁—１８岁系列教育活动。
按照学生思想政治成长过程的系列：入队——入团——入党仪式或系列教育活动。
按照学校教育工作开展顺序的系列：开学典礼和结业典礼仪式系列教育活动。
１．爱国主义常规教育要做到规范化。规范化是指爱国主义教育常规制度，按照基本固定的时间、确定每一届学生都必须接受的教育内容或必须开展的活动，并贯穿于学年之中形成一个“序”。在操作过程中也要形成一系列规范的要领，主要是指每一活动过程，即程序的规范化，环境布置规范化，行为举止的规范化等。
２．爱国主义常规教育活动要做到多样化。如联欢活动、报告活动、讨论活动、参观活动、祭扫活动、考察活动、专题墙报、演讲活动、公益活动、读书活动等。
九、加强对爱国主义教育的领导和管理
上海市中小学爱国主义教育实施方案的贯彻和落实，关键在于加强领导。狠抓落实，切实提高科学管理水平。
１．市、区（县）教育行政部门和各中小学校党政领导要把爱国主义教育真正作为德育工作的主旋律，经常研究，狠抓落实。
２．分工负责，各方配合。学校要有一名主要领导分管爱国主义教育，教导处、德育处、共青团、少先队、班主任、年级组、教研组等要明确职责，具体实施，并发动家庭、街道、乡镇和社会各方配合，形成全方位、立体式的爱国主义教育网络。
３．加强教师的爱国主义教育，提高教师的爱国主义觉悟。教师既要以爱国的真理教育学生，又要以爱国的人格感召学生，言行一致，为人师表。
４．增加经费投入，为学校和班级开展爱国主义教育提供必要的保证。爱国主义教育需要不断丰富教育内容，变换教育形式，开发软件，增加图书、音像资料和电教设备，组织学生进行社会实践，改善校园环境等，都要提供一定的经费保证。
５．加强督导检查。各级政府教育督导部门要把学校爱国主义教育列为对学校督导评估的重要内容，作为考核学校精神文明建设成效的重要标志之一。
６．加强科学研究。各区县和各中小学应注重调查研究，并针对爱国主义教育中的热点、难点问题，开展科学研究。要不断总结和推广爱国主义教育的典型经验，为把中小学爱国主义教育提高到一个新水平而努力。
